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3/5
滿意度:normal(學校建築:SagamiOnoMoars學校)
/br>期間:2003年5月至2004年10月/課程:日常英文會議/格式:組課(5個或更多)
對英格蘭英語感興趣是的,我選擇了一個Shane英語對話。除英國外,一些教師還來自澳大利亞和新西蘭。我認為講師有信任的教師,如Tesol和Tefl。因此,與其他英語對話學校相比,我認為它是可以解決和學習的氛圍。此外,當我收到試驗課時,它也是我開始獲得課程的原因,以確信銷售根本沒有完全斷開連接。建議為那些想要仔細學習英語的人。
4/5
滿意度:滿意(學校建築:托羅學校)
/BR>期間:2016年7月至2017年3月/課程:日常英語令人信服/格式:小課(2至4人)
日語流暢,您可以撥打少數與外國講師的課程。如果你不知道是因為你是少數人,你可以很快提問,並認為這是一個很好的學校,學習日常對話學習你不能聽教科書的太陽能贊助。它感覺比其他主要的英語課程較小,具有出色的訪問表面和人氣,因此您可以仔細接近個人的仔細支持和家庭課程。如果您想旨在實現更現實的英語對話,這是一個推薦的學校。
5/5
滿意度:非常滿意(學校建築:kumagaya學校)
時期:2013年2月至2014年2月/課程:每日英語對話/格式:螳螂
因為我收到了一個個人課程1我被教導了。首先,我有一個力量在一類我想到自己和說英語的課堂上以英語提出意見。如果您提出問題,您將被教導和仔細仔細。由於講師很明亮,你可以參加一個有趣的氛圍,並在你正在和朋友談話的意義上變得恐嚇。在每個步驟階段,課程中易於理解,我可以使用DVD教材學習母語,所以我以各種方式研究並享受它。
4/5
滿意度:滿意(學校建築:kinshicho學校)
期間:2008年4月至2008年9月/課程:日常英文慣例/格式:螳螂
學習英語英語的非常好的語言學校。我想到課程,暗示那個人,所以我可以毫無困難地走。教室因分鐘學校而變化,但這是一個令人印象深刻的印象。大多數講師來自英格蘭或來自印度的年輕人,奧斯托里亞。根據水平,似乎有退伍軍人講師。課程將徹底教授英語,沒有順利和不滿。大多數教師在課堂上不使用日語,所以他們可能很早。
3/5
滿意度:normal(學校建築:AEON商城日期日期學校)
/br>期間:2017年2月(截至2017年3月)/課程:andernetn-nc-s-chote:組課程(5個或更多)
講師是一個外國人,所以發音很美,它是實際的教練的本國的習俗,它是新鮮的,因為你可以告訴我食物等。由於課程是龜頭,而且在與每個人交談時都很有趣。我的班級講師不僅可以閱讀教科書,以便在您告訴我時可以快樂地學習,但是打印或打印並將其交給每個人,並易於理解。就在班級出去時,我將在牢牢牢固上牢牢之前返回,所以我想我戴著它。我希望你意識到我的英語技能似乎成長。
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對英格蘭英語感興趣是的,我選擇了一個Shane英語對話。除英國外,一些教師還來自澳大利亞和新西蘭。我認為講師有信任的教師,如Tesol和Tefl。因此,與其他英語對話學校相比,我認為它是可以解決和學習的氛圍。此外,當我收到試驗課時,它也是我開始獲得課程的原因,以確信銷售根本沒有完全斷開連接。建議為那些想要仔細學習英語的人。
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滿意度:滿意(學校建築:托羅學校)
/BR>期間:2016年7月至2017年3月/課程:日常英語令人信服/格式:小課(2至4人)
日語流暢,您可以撥打少數與外國講師的課程。如果你不知道是因為你是少數人,你可以很快提問,並認為這是一個很好的學校,學習日常對話學習你不能聽教科書的太陽能贊助。它感覺比其他主要的英語課程較小,具有出色的訪問表面和人氣,因此您可以仔細接近個人的仔細支持和家庭課程。如果您想旨在實現更現實的英語對話,這是一個推薦的學校。
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滿意度:非常滿意(學校建築:kumagaya學校)
時期:2013年2月至2014年2月/課程:每日英語對話/格式:螳螂
因為我收到了一個個人課程1我被教導了。首先,我有一個力量在一類我想到自己和說英語的課堂上以英語提出意見。如果您提出問題,您將被教導和仔細仔細。由於講師很明亮,你可以參加一個有趣的氛圍,並在你正在和朋友談話的意義上變得恐嚇。在每個步驟階段,課程中易於理解,我可以使用DVD教材學習母語,所以我以各種方式研究並享受它。
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期間:2008年4月至2008年9月/課程:日常英文慣例/格式:螳螂
學習英語英語的非常好的語言學校。我想到課程,暗示那個人,所以我可以毫無困難地走。教室因分鐘學校而變化,但這是一個令人印象深刻的印象。大多數講師來自英格蘭或來自印度的年輕人,奧斯托里亞。根據水平,似乎有退伍軍人講師。課程將徹底教授英語,沒有順利和不滿。大多數教師在課堂上不使用日語,所以他們可能很早。
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講師是一個外國人,所以發音很美,它是實際的教練的本國的習俗,它是新鮮的,因為你可以告訴我食物等。由於課程是龜頭,而且在與每個人交談時都很有趣。我的班級講師不僅可以閱讀教科書,以便在您告訴我時可以快樂地學習,但是打印或打印並將其交給每個人,並易於理解。就在班級出去時,我將在牢牢牢固上牢牢之前返回,所以我想我戴著它。我希望你意識到我的英語技能似乎成長。
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